现阶段，临床上针对儿童脑瘫的康复治疗主要为以运动训练为主的综合康复训练，可对患儿的运动功能予以有效提高，但对患儿的智力、语言、独立性等能力的提高作用并不明显。引导式教育近年来被逐渐应用于儿童脑瘫康复治疗中，主要是从教育的角度对儿童脑瘫患儿的康复治疗予以统筹，着眼于建立正常生活、引导主动学习、发展积极性格，致力于提高脑瘫患儿的整体能力，而并非是单方面的运动能力[10-14]。引导式教育将教育理念充分融入康复治疗中，可为患儿创造良好的教育和适应环境，有利于提高脑瘫患儿的智力、独立性及运动功能，使患儿更好地适应社会，促进脑瘫患儿的回归家庭和融入社会。

    本研究发现，观察组总有效率、肌力改善有效率均高于对照组，差异均有统计学意义(P<0.05)，说明引导式教育在脑瘫患儿康复治疗中的应用效果显著，可提高患儿的肌力。本研究结果与许洪伟等[12]研究报道结果较为一致 ......