不同年级护理学生性态度及性行为调查分析(2)
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参见附件。
2.2.2 不同年级性行为 在恋爱及性行为发生情况上无年级差异，而在边缘性行为方面，大二护生比大一新生更为普遍。见表2。
2.3 性知识及性教育需求状况
37.4%(161例)的调查者表示曾在学校接受过性教育。性知识主要来源是书刊杂志(59.2%)、朋友(37.4%)、医学书籍(51.3%)、网络(25.8%)。而通过家长或老师获知的只有18.1%(78例)。58.0%(250例)学生最想知道性生理的知识，54.1%(233例)的学生想知道“性心理(性价值观、性道德观、性责任感教育)方面”的内容，其次43.9%(189例)想知道性病和艾滋病的预防，有18.8%(81例)的调查者想了解避孕知识及方法。53.6%(231例)学生希望通过不定期开设生殖卫生相关知识讲座获得的性知识，希望通过开设公共课或选修课的学生有43.9%(189例)，35.7%(154例)的学生选择建立专门咨询室或咨询热线提供随时指导。
3 讨论
笔者所在学院护理学生的性观念相对目前大学生的情况较为保守，可能与笔者所在学院护理学生多为农村学生有关。不同年级的学生在性观念方面并无差异，说明学生在上大学之前就已形成了对性较为固定的认知，由此提醒性教育工作应在中学期间开展。婚前性行为发生率6.7%，低于胥兴春等[4]调查中所有大学生的结果，但与其中女大学生的情况相近，这与护理学生以女生为主而男生人数很少有关。学生性行为发生无明显年级差异，而边缘性行为高年级学生明显高于低年级，与吴扬等[5]报道一致。多数学生在中学未接受过性教育，说明在农村及小城市中性教育的开展情况不容乐观，有待进一步加强。
参考文献
[1]尤琪，张苑珑，杜梅，等.医学大学生性观念及性行为调查及性教育方式探讨[J].哈尔滨医科大学学报，2003，44(2)：165-167.
[2]李淑兰，朱宏，谢桂琴.大学生性观念和性知识的调查分析与思考[J].中国性科学，2009，18(6)：3-5.
[3]赵瑞芳.大学生性教育状况的调查[J].中国健康教育， 2007，23(3)：204-208.
[4]胥兴春，刘电芝.大学生1638名性行为和性观念状况分析[J].中国学校卫生，2005，26(9)：745-746.
[5]吴扬，凌莉.大学生婚前性行为态度及与性行为关系[J].中国公共卫生，2009，25(9)：1025-1027.
(收稿日期：2012-04-24) (编辑：何玉勤)
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