[摘要]目的 评价CP教学在医学临床带教中的应用效果。方法 检索中国期刊全文数据库，收集近五年(2012～2017)CP教学在医学临床带教中应用的随机对照试验(RCTs)38篇，按照纳入和排除标准独立筛选文献、提取资料，用Rev Man 5.3软件进行数据分析。结果 共纳入29篇RCTs，共计1000余名学生，分析显示，CP教学对学生理论测试成绩[SMD=1.82，95%CI(1.70～1.94)，P<0.01]、实践技能操作成绩[SMD=1.57，95%CI(1.45～1.69)，P<0.01]及病例分析能力测试成绩[SMD=1.51，95%CI(1.30～1.73)，P<0.01]均优于普通临床带教。结论 CP教学是一种较为科学的带教法，可用于医学临床带教。

    [关键词]CP教学;临床带教;Meta分析;应用效果

    [中图分类号] R642 [文献标识码] A [文章编号] 1674-4721(2019)1(c)-0178-04

    CP教学是指对疾病建立的一套标准化综合治疗程序，依据循证医学指南来进行治疗和管理疾病的方法 ......